שיח גלריה מאיר, סיגל מאור

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERA

 לקראת חנוכה סיגל האמנית היקרה נותנת לנו הצצה אל פרויקט ייחודי שערכה

 ומוסיפה לנו תובנות מוארות במיוחד לכל אחת..

חג אורים שמח!!

שיח גלריה על האור באמנות ובעקבותיו תובנות מאירות

בשנת תשס”ז השתתפתי בפרויקט אמנותי מעניין אותו יזם מוזאון אשדוד ואשר נתמך ע”י חברת החשמל.

שם הפרויקט: “מאירים את המתנ”סים”

ובו נשלח בכל פעם מדריך מטעם המוזיאון לאחד המתנ”סים, לקיים סדנת יצירה בנושא האור ואח”כ שיח גלריה.

בחלק היצירתי של המפגש  בנה כל משתתף אובייקט מעץ שנראה כעמוד חשמל.

על חוטי החשמל המדומים נתלו נייר שקף אותו צבעו, ומאחור כל מיני גזירי נייר. כאשר האובייקט הואר ע”י מנורת לילה או נר,

או הונח על אדן החלון, נוצר משחק מעניין של שקיפויות, שהשתנה.

ככל שמקור האור הורחק, או כאשר קרבו את גזירי הנייר זה לזה, ולשקף.

כלומר לפנינו התקבלה יצירה פלסטית משתנה….

שיח הגלריה התקיים סביב תערוכות שונות שהוצגו על קירות המתנ”סים.

התערוכות הציגו הדפסים מקוריים של אמנים ישראלים, אשר הושאלו מהגרפוטק.

הגרפוטק הינה ספרית השאלה להדפסים מקוריים של אמנים ישראלים ידועים, ובה כ- 1000 הדפסים.

הדפסים אלו מושאלים בכל פעם למתנ”סים או מרכזי תרבות, וכך נחשף הציבור לאמנות ישראלית מקורית ולא לפוסטרים, או רפרודוקציות.

נושא היצירות בפרויקט שלנו היה “האור” בהקשרים שונים,

למשל: “האור בירושלים”, “האור בת”א”, “בין לבין”, משחק של אור בנופים שונים ..

רוב האמנים שראינו, התעסקו בהשפעת האור על האובייקטים המצוירים- האור כאמצעי, ואז רואים את העצמים,

וכן רואים משחק שונה של גוונים,  צללים, ואוירה שונה  המתקבלת מזוויות שונות של תאורה או מזמנים שונים ביממה.

היה אמן אחד שהתעסק באור עצמו, וביצירותיו היתה לאור נוכחות  כאחד מהעצמים המופיעים בתמונה, למשל כשקרן אור חזקה מוקרנת על העצמים ואז מתעתעת בצופה, ולא מאפשרת לראות ולהבחין מהו בדיוק האובייקט בתמונה, איפה נגמר האור ומתחיל האובייקט  ומהו הגבול ביניהם.

 

עובדה מעניינת שכשמשתמשים באור כאמצעי, כלומר להאיר חפצים מסוימים, קל ואפשרי להבחין באובייקטים בתמונה, שהרי זו מהותו של האור למעשה לברר ספקות, לחדד פרטים מסוימים, להבהיר מה שרואים,

אולם אם מתייחסים לאור כדבר בפני עצמו, כ”אובייקט” עם נוכחות משלו, ו

לא ככלי להאיר אזי דווקא להיפך, מתרבים סימני השאלה ובמקום ברור ספקות- מתרבים הספקות.

 

כל ההבנה הזו מתקיימת כאמור ע”י שיח גלריה שבו המדריך אינו עומד ונואם על היצירות, אלא ע”י שאלות מכוונות,

כגון- מה אתם רואים? איך קשור הנושא ליצירה?

השיח מעלה רעיונות מעניינים, עיתים קשורים ולעיתים פחות, בכל אופן היצירה לאט לאט מתבררת ומתבהרת.

בהתחלה היא היתה אולי בלתי מובנת לצופה,

ואחרי שיח כזה מתחילים אפילו לחבב אותה, או להבין אותה יותר, את כוונת האמן.

כמו שיר של משורר, שבקריאה ראשונית הוא בלתי מובן ומרוחק , ואחרי לימוד שלו הוא מתבהר ואפילו מתחבר אל הלב.

 

כל התהליך הזה של שיח הגלריה הוא בעצמו סוג של הארה, תהליך של ברור,

כאן אפשר לראות את ההקבלה בין האור הפיזי הנקלט בחוש הראיה, לאור הרוחני של השכל, או הרגשת הלב.

שכשם שהאור הפיזי של השמש, או מקור אור אחר תפקידו להאיר עצמים ולברר לעצמנו מה אנו רואים, כך האור הרוחני שמואר בשכל או בלב, מאפשר לנו להבין דברים שלפני כן לא היו ברורים. הדבר נעשה ע”י דין ודברים, מחשבה והתבוננות פנימית.

 

כאחתץ שאוהבת ומתחברת למקור המילים עצמן.. אשתף אתכן במה שמצאתי על המושג אור בהקשר הזה-

מילון אבן שושן מגדיר את המושג ‘אור’ בשתי פנים: האור כאמצעי, והאור כמקור האור.

1. “האור”- “אותה אנרגיה הקורנת בצורת גלים אלקטרו מגנטיים, המעוררת את חוש הראיה של העין, של כל חי- לראות את העצמים השונים.”  (כלומר האור כאמצעי, ככלי המאפשר ראיה.)

2. הגדרה שניה: “מקור האור”- ומביא ציטוט מתהלים: “לעושה אורים גדולים- את השמש לממשלת היום…את הירח ואת הכוכבים”.

3. כן מביא המילון מס’ דוגמאות שבהן משמש המושג אור, סמל וכינוי לכל דבר חיובי מזהיר ומהנה.

כלומר בהמון מושגים משתמשים בהשאלה באור בהקשר החיובי.

 

מעניין השימוש של המילה אור =OR  באנגלית- שמשמעותו “או”.

כלומר שוב ברור. מתי אדם יכול לבחור בין שני דברים?

רק כאשר הם “מוארים”- דהיינו כשהוא מברר לעצמו מה הן האפשרויות  העומדות   מולו…. פיזית ורוחנית.

 

נדגיש שוב האור כאמצעי, ככלי לראייה- עוזר לברר דברים, ואילו היחס לאור כמקור אור, דווקא מתעתע ,

מכיוון שאין לנו כלים להסתכל ישירות באור עצמו.

 

 

לסיכום, פרוייקט זה שהתמקד בנושא האור באמנות, העלה תובנות מעניינות לגבי תהליך ההארה השכלית ו/או הרגשית המתקיימת באדם הן בשעה שהוא מתבונן על יצירת אמנות ומנסה להתחבר אליה ולהבינה,

והן בכלל בחיים כאשר אדם מנסה לברר לעצמו דברים מסוימים ולהאיר אותם לעצמו בעיני רוחו.

 

תיעוד בתמונות של הפרויקט:

 

 

כל כך מעניין שגם עם ילדים קטנים ,   ניתן לעבד חומר בצורה מרתקת ,חוויתית וסביבה לומדת!

 

לפוסט מרתק נוסף ,  של סיגל האמנית המקסימה..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 תגובות
  1. טלי בוינר

    סיגל יקרה ואהובה. את רואה את המייל שלי התרגשתי לקרא על האור שלך.המשיכי להאיר ,המשיכי להעמיק את האור העצמי שלך,המשיכי ליצור ולייצר אור מעור,מפלסטיק,מחוטים,מניירות ומכל מה שיש בו ניצוצות של חיות ואלוקות ! מרגש לראות איך את עובדת ולומדת ומתפתחת ממה שאת לומדת בעצמך.חנוכה שמח ! טלי.

  2. חלי

    איזה יופי של שיח. חשוב ביותר ומאיר

השארת תגובה

פתח צ'אט
1
היי,
איך נוכל לעזור לך?
דילוג לתוכן